1. Проаналізувати педагогічну, психологічну літературу і виявити стан досліджуваної проблеми;

2. На основі аналізу наукової літератури визначити шляхи формування, значення та розвиток пізнавальної активності, пізнавальних здібностей дітей молодшого шкільного віку;

3. Дослідити критерії сформованості пізнавальної активності та визначити рівні пізнавальних здібностей молодших школярів

4. Виконати завдання відповідно до обраної ролі;

5. Навчитися враховувати та поважати думку дитини;

6. Підвищити рівень педагогічних та психологічних знань.

​

Результати дослідження Ви можете подати у вигляді:

-презентації

-текстового документу

-відеоматеріалом

-ментальні карти

-інше